Esperti web di Google Developers sul modo in cui i programmi di tutoraggio li hanno aiutati a diventare leader.
Come possiamo supportare le donne nel campo della tecnologia e dotarle delle competenze per aiutarle a diventare veri leader? Un modo è imparare dagli altri successi e fallimenti. Le GDE web, Debbie O'Brien, Julia Miocene e Glafira Zhur, parlano del valore del tutoraggio individuale e dell'impatto che questo ha avuto sul loro sviluppo professionale e personale.
Uno studio del 2019 ha dimostrato che solo il 25% dei relatori di apertura durante gli eventi tecnologici sono donne, mentre il 70% di loro ha dichiarato di essere l'unica donna in un panel di conferenza. Un modo per cambiare è condurre programmi e workshop con l'obiettivo di supportare le donne e fornire loro la formazione pertinente sulle competenze relazionali, tra cui parlare in pubblico, creazione di contenuti e leadership. Tra questi programmi figurano la Women Developer Academy (WDA) e la Road to GDE, entrambi gestiti dalle community di sviluppatori di Google.
Con più di 1000 laureati in tutto il mondo, WDA è un programma gestito da Women Techmaker per professionisti IT. Per dotare le donne del settore tecnologico delle capacità di parlare e di presentazione, oltre che di fiducia e coraggio, vengono organizzate sessioni di formazione, workshop e riunioni di tutoraggio. Road to GDE, d'altra parte, è un programma di tutoraggio della durata di tre mesi creato per supportare le persone appartenenti a gruppi storicamente sottorappresentati nel campo della tecnologia nel loro percorso per diventare esperti. Ciò che rende speciali entrambi i programmi è il fatto che si basano su una connessione unica tra mentore e allievo, sulla condivisione diretta delle conoscenze e su un approccio personalizzato.
Alcuni membri della community Web GDE hanno avuto la possibilità di partecipare a programmi di tutoraggio per le donne sia come mentore che allieve. Gli sviluppatori di frontend Julia Miocene e Glafira Zhur sono relativamente nuovi riguardo al programma GDE. Sono diventati esperti di Google Developers rispettivamente a ottobre 2021 e gennaio 2022, dopo essersi diplomate alla prima edizione della Women Developer Academy e di The Road to GDE. mentre Debbie O'Brien è membro della comunità e mentore attivo di entrambi i programmi da diversi anni. Hanno tutte condiviso le loro esperienze con i programmi per incoraggiare altre donne nel campo della tecnologia a credere in se stesse, a cogliere l'occasione e a diventare veri leader.
Percorsi diversi, un solo obiettivo
Sebbene tutti e tre condividano l'interesse per lo sviluppo del frontend, ciascuno ha seguito un percorso molto diverso. Glafira Zhur, ora leader del team con 12 anni di esperienza professionale, inizialmente aveva intenzione di diventare musicista, ma ha deciso di seguire invece l'altra sua passione. Appassionata di tecnologia, grazie al padre è stata in grado di reinstallare Windows all'età di 11 anni. Julia Miocene, dopo più di dieci anni nella progettazione di prodotti, era appassionata di CSS. È diventata una GDE perché voleva lavorare con Chrome e DevTools. Debbie lavora come consulente per gli sviluppatori nell'area del frontend e ha una grande passione per l'esperienza utente e le prestazioni. Per lei, il tutoraggio è un modo per ringraziare la community, aiutare altre persone a realizzare i propri sogni e diventare programmatori che vogliono essere. A un certo punto, mentre imparava JavaScript, era così scoraggiata che voleva rinunciare, ma il suo mentore l'ha convinta che potesse avere successo. Ora ti sta restituendo il favore.
I GDE, Debbie, Glafira e Julia affermano che la parte più preziosa del diventare esperti è la possibilità di incontrare persone con interessi simili per la tecnologia, di entrare in contatto con altre persone e di fornire feedback tempestivi al team web. Il tutoraggio, d'altra parte, consente loro di creare, aumenta la loro fiducia e li aiuta a condividere le proprie competenze e conoscenze, indipendentemente dal fatto che siano mentori o allievi.
Condividere le conoscenze
Una parte enorme dell'essere allievi nei programmi di Google è imparare a condividere le conoscenze con altri sviluppatori per aiutarli nel modo più efficace. Molti partecipanti di WDA e Road to GDE diventano a loro volta mentori. Secondo Julia, è importante ricordare che un mentore non è un insegnante, ma molto di più. L'obiettivo del mentore, afferma, è creare qualcosa insieme, che si tratti di un'idea, di una connessione duratura, di un bagaglio di conoscenze o di un piano per il futuro.
Glafira ha affermato di aver imparato a percepire i social media in un modo nuovo, come un hub per la condivisione delle conoscenze, indipendentemente da quanto piccolo possa sembrare il consiglio. Spiega che anche un tweet più breve può essere d'aiuto a chi è bloccato su un problema tecnico e potrebbe non essere in grado di risolvere se questi contenuti non sono disponibili online. Ogni conoscenza è preziosa. Glafira aggiunge: "I social media sono ora il mio strumento, posso usarli per ispirare le persone, invitarle a partecipare alle attività che organizzo. Non si tratta solo di condividere conoscenze grezze, ma anche la mia energia".
La collaborazione con mentori che hanno creato con successo un pubblico per i propri canali consente ai partecipanti di conoscere meglio gli aspetti tecnici della creazione di contenuti: scegliere argomenti che potrebbero essere interessanti per i lettori, preparare le luci nello studio o preparare un discorso coinvolgente per la conferenza.
Apprendimento mentre si insegna
Dall'altro lato del rapporto tra allievi e mentori, Debbie O'Brien afferma che l'aspetto migliore del tutoraggio è vederli crescere e avere successo: "Vediamo in loro qualcosa che non possono vedere da soli, crediamo in loro e li aiutiamo a guidarli per raggiungere i loro obiettivi. La cosa divertente è che a volte i consigli che diamo loro sono utili anche a noi stessi, quindi, come mentori, finiamo per imparare anche molto dall'esperienza."
Sia Glafira che Julia affermano di essere disposte a fare da mentore alle altre donne sulla strada per il successo. Alla domanda su quale sia l'apprendimento più importante in un programma di tutoraggio, il team parla di fiducia: credere in se stessi è qualcosa che vogliono tutte le sviluppatrici dell'universo.
Crescere come parte della community
Sia Glafira che Julia hanno accennato al fatto che durante i programmi hanno incontrato molte persone ispiratrici delle loro community di sviluppatori locali. Poter chiedere aiuto agli altri, condividere opinioni, dubbi e ricevere feedback è stata una lezione preziosa per entrambe le donne.
I mentori possono diventare dei modelli di riferimento per i programmi partecipanti. Julia ha sottolineato quanto sia importante per lei vedere il successo di un'altra persona e seguire le sue orme, indicare esattamente dove si vogliono lavorare a livello professionale e come raggiungerlo. Ciò significa imparare non solo dai fallimenti di qualcun altro, ma anche dalle sue vittorie e successi.
Il networking all'interno della community di sviluppatori è anche un'ottima opportunità per ampliare il tuo pubblico visitando i siti di altri collaboratori podcast e canali YouTube. Glafira ricorda che durante l'Accademia ha ricevuto diversi inviti e ha avuto l'opportunità di condividere le sue conoscenze su diversi canali.
In generale, quello che è ancora più importante della crescita del pubblico è trovare la propria voce. Come afferma Debbie: "Abbiamo bisogno che più donne parlino alle conferenze, condividano conoscenze online e facciano parte della comunità. Quindi vi invito a essere coraggiosi e a seguire i vostri sogni. Credo in te, quindi è arrivato il momento di iniziare a credere in te stesso."