Eksperci Google Developers ds. treści o tym, jak programy mentorskie umożliwiły im zostanie liderami.
Jak dajemy kobietom większe możliwości w branży technologicznej i wyposażamy je w umiejętności, które pomagają im stać się prawdziwymi przywódcami? Jednym ze sposobów jest uczenie się od innych sukcesów i niepowodzeń. Internetowe grupy deweloperskie – Debbie O'Brien, Julia Miocene i Glafira Zhur – rozmawiają o wartości mentoringu indywidualnego i osobistym oraz jego wpływie na ich rozwój zawodowy i osobisty.
Badanie z 2019 roku wykazało, że tylko 25% prelegentów podczas wydarzeń związanych z technologią to kobiety, a 70% prelegentów mówi, że są jedyną kobietą w panelu konferencyjnym. Można to zmienić przez prowadzenie programów i warsztatów, których celem jest wspieranie kobiet oraz zapewnienie im odpowiednich szkoleń w zakresie umiejętności miękkich, takich jak wystąpienia publiczne, tworzenie treści i przywództwo. Do programów takich należą m.in. Women Developer Academy (WDA) i Road to GDE, prowadzone przez społeczności deweloperów w Google.
WDA to program prowadzony przez Women Techmakers dla profesjonalnych informatyków, który zdobył ponad 1000 absolwentów na całym świecie. Aby wyposażyć kobiety w technologie w umiejętności mówienia i prezentacji, zyskać pewność siebie i odwagę, organizowane są sesje szkoleniowe, warsztaty i spotkania mentorskie. Z kolei Road to GDE to 3-miesięczny program mentorski, który pomaga osobom z niedostatecznie reprezentowanych grup technologicznych na drodze do uzyskania specjalistycznej wiedzy. Tym, co wyróżnia oba programy, jest to, że opierają się na wyjątkowej więź między mentorem a mentorem, bezpośrednie dzielenie się wiedzą i zindywidualizowane podejście.
Niektórzy członkinie społeczności Web GDE mieli okazję uczestniczyć w programach mentorskich dla kobiet zarówno jako mentorki, jak i mentorki. Programiści frontendu Julia Miocene i Glafira Zhur są stosunkowo nowi w programie GDE. W październiku 2021 roku i w styczniu 2022 roku została ekspertką Google Developers po ukończeniu pierwszej edycji Women Developer Academy i Road to GDE. Debbie O'Brien od kilku lat jest członkinią społeczności i aktywnym mentorem w obu programach. Dzieliła się ona swoimi doświadczeniami z programu, aby zachęcić inne kobiety w branży technologicznej do wierzenia w siebie, szansy i zdobycia prawdziwych liderek.
Różne ścieżki, jeden cel
Choć wszyscy są zainteresowani tworzeniem frontendu, obie podążają zupełnie inną ścieżką. Glafira Zhur, teraz liderka zespołu z 12-letnim doświadczeniem zawodowym, pierwotnie planowała zostać muzykiem, ale postanowiła zająć się inną pasją. Jako fanka technologii, dzięki ojcu, w wieku 11 lat mogła ponownie zainstalować system Windows. Julia Miocene, po ponad 10 latach projektowania produktów, pasjonuje się CSS. Została GDE, ponieważ chciała używać Chrome i Narzędzi deweloperskich. Debbie jest specjalistką ds. programowania i pracuje w obszarze frontendu, z silną pasją do dbania o wrażenia użytkowników i skuteczność. Dla niej mentoring to sposób na oddanie się społeczności, pomaganie innym w realizowaniu marzeń i dotarciu do siebie, aby zostać programistami. W pewnym momencie nauki JavaScriptu była zniechęcona do rezygnacji, ale mentor przekonał ją, że może sobie poradzić. Teraz się odwdzięcza.
Jak mówią przedstawiciele GDE, Debbie, Glafira i Julia, że najcenniejszą częścią zdobywania wiedzy jest możliwość spotkania z osobami o podobnych zainteresowaniach związanych z technologią, nawiązania kontaktów zawodowych i przedstawiania opinii zespołowi internetowemu. Z kolei mentoring daje im możliwość tworzenia, wzmacnia ich pewność siebie oraz umożliwia dzielenie się umiejętnościami i wiedzą niezależnie od tego, czy są mentorami czy podopiecznymi.
Dzielenie się wiedzą
Ważną rolę podopiecznego w programach Google odgrywają umiejętności dzielenia się wiedzą z innymi deweloperami i pomagania im w najskuteczniejszy sposób. Wielu uczestników WDA i Road to GDE sami zostaje mentorami. Według Julii trzeba pamiętać, że mentor nie jest nauczycielem – to o wiele więcej. Mówi, że celem mentoringu jest wspólne stworzenie czegoś razem, niezależnie od tego, czy chodzi o pomysł, trwałą więź, wiedzę czy plan na przyszłość.
Glafira powiedziała, że nauczyła się spojrzeć na media społecznościowe w nowy sposób – jako miejsce do dzielenia się wiedzą, niezależnie od tego, jak krótka wydaje się to rada. Mówi, że nawet najkrótszy tweet może pomóc komuś, kto ma problem techniczny i nie jest w stanie go rozwiązać, jeśli takie treści nie są dostępne online. Każda wiedza jest cenna. Glafira dodaje: „Media społecznościowe to moje narzędzie, które mogę wykorzystywać, aby inspirować ludzi i zapraszać ich do udziału w organizowanych przeze mnie aktywnościach. Nie chodzi tylko o dzielenie się zdobytą wiedzą, ale też o moją energię”.
Współpraca z mentorami, którym udało się zgromadzić grono odbiorców własnych kanałów, pozwala uczestnikom lepiej poznać techniczne aspekty tworzenia treści – np. wybrać tematy mogące zainteresować czytelników, ustawić oświetlenie w studiu czy przygotować angażujące przemówienie konferencyjne.
Nauka podczas nauczania
Z drugiej strony w relacji mentora Debbie O'Brien mówi, że najlepsze w opiece mentorskiej jest obserwowanie, jak rozwijają się i osiągają sukcesy: „Widzimy w nich coś, czego nie widzą w sobie, wierzymy w nie i pomagamy im w osiągnięciu celów. Co zabawne, udzielane przez nas porady są przydatne również dla nas, więc jako mentorzy wiele się uczymy”.
Glafira i Julia twierdzą, że chcą pomagać innym kobietom na drodze do sukcesu. Zapytano o najważniejszą wiedzę z programu mentorskiego i odpowiada o pewności siebie – wierzenie w siebie jest pożądaniem każdej zawodniczki, która chce działać.
Rozwój społeczności
Glafira i Julia wspominają, że podczas tych programów spotkały wiele inspirujących osób z lokalnych społeczności programistów. Możliwość proszenia o pomoc innych osób, dzielenia się przemyśleniami i wątpliwości oraz uzyskiwania opinii była wartościowa dla obu kobiet.
Mentorzy mogą być wzorem do naśladowania dla uczestników. Julia wspomniała, jak ważne jest dla niej, aby ktoś inny odniósł sukces i podążył śladami tej osoby, aby określić, gdzie chcesz zajmować się zawodowo i jak to osiągnąć. Oznacza to uczenie się nie tylko na czyichś niepowodach, ale także na podstawie ich sukcesów i osiągnięć.
Kontakt ze społecznością programistów to także świetna okazja, aby poszerzyć grono odbiorców, odwiedzając do podcastów i kanałów w YouTube. Glafira wspomina, że podczas Akademii otrzymała wiele zaproszeń i miała możliwość dzielenia się wiedzą na różnych kanałach.
Ogólnie ważniejsze od zdobywania odbiorców jest znalezienie własnego stylu. Debbie stwierdza: „Potrzebujemy więcej kobiet, które przemawiają na konferencjach, dzielą się wiedzą online i czują się częścią społeczności. Warto więc odważnie i realizować swoje marzenia. Wierzę w Ciebie, więc pora zacząć wierzyć w siebie”.